Welkom bij TOPunt Gent vzw

Op vrijdag 16 oktober 2020 start het Lerend netwerk duaal in Gent op. Dit lerend netwerk werd opgericht om de duale richtingen in Gentse scholen verder op de kaart te zetten en uit te rollen.

Vanuit het geloof in de kansen en de mogelijkheden van deze duale trajecten voor jongeren hebben de drie projectpartners elkaar gevonden in de opzet van dit lerend netwerk duaal.

TOPunt Gent, penhouder van deze projectaanvraag, werkt, via de deelwerking DUOplus reeds een aantal jaar projectmatig rond de ondersteuning van scholen en werkplekken in een duaal leertraject. (ESF 391-6938, ESF 330-6060, ESF 422-7711) Zij doet dit vanuit een visie op kwalitatieve leerlingenbegeleiding waarin de coaches hun expertise in begeleiden omgezet hebben in concrete, praktische coaching van begeleiders van een jongere in een duaal traject. Dit leidde tot het opmaken van, en geven van een professionaliseringstraject voor trajectbegeleiders duaal leren, in samenwerking met de verschillende pedagogische begeleidingsdiensten van de verschillende netten en de uitbouw van een mentoropleiding in samenwerking met sectoren.

Onderwijscentrum Gent (Stad Gent) ondersteunt, verbindt en inspireert kinderen en jongeren, ouders (en andere opvoedingsverantwoordelijken), onderwijsprofessionals en hun partners, zodat kinderen en jongeren maximale ontplooiingskansen hebben om volwaardig deel te nemen aan de samenleving. Onderwijscentrum Gent gaat voor levenslang leren, een hoog welbevinden en gelijke kansen voor iedereen, en voor de stad als brede leer- en leefomgeving. Dat doet het onderwijscentrum door maatwerk te bieden, door over de grenzen van net en sector heen te werken, door te kiezen voor duurzame acties die kansen bieden op structurele verankering, door expertise te delen en door de link te leggen tussen onderzoek, beleid en praktijk.

Eén van de thema’s binnen de werking van Onderwijscentrum Gent is de verbinding, overgang en wisselwerking tussen Onderwijs en arbeidsmarkt, waarbij de jongeren steeds centraal staan. Jongeren breed genoeg opleiden om aan de wisselende vereisten van de arbeidsmarkt te voldoen, is een uitdaging waarvoor onderwijs en arbeidsmarkt elkaar hard nodig hebben. Vroeger bestonden beide domeinen nog te veel als twee werelden naast elkaar, wat voor jongeren vaak een abrupte overgang betekende eens ze van de schoolbanken op de werkvloer terecht kwamen. Duale opleidingen bieden hier o.a. een antwoord op.

Vanuit het onderwijscentrum volgen we dan ook nauwgezet de evoluties binnen de scholen op het vlak van duaal leren op. Het provinciaal overlegforum dat vanuit het onderwijscentrum gefaciliteerd en voorgezeten wordt biedt hierin veel kansen.

VDAB biedt sinds een aantal jaar een Train The Trainer Onderwijs (TTT) aan voor leerkrachten 3de graad secundair onderwijs. De focus ligt op het stimuleren van loopbaandenken en studie- en beroepskeuzebekwaamheid bij leerlingen.

Doelstelling van de TTT voor leerkrachten is om het loopbaandenken bij leerlingen te stimuleren. Leerlingen krijgen aan de hand van de loopbaanvragen een beter zelfinzicht met het oog op een meer doordachte en gerichte studie- of beroepskeuze. Volgende thema’s komen via vier modules aan bod:

• theoretisch kader loopbaandenken
• verdieping in het solliciteren
• methodieken om een (school)loopbaangesprek te voeren met leerlingen
• kennismaking met ‘Mijn Loopbaan’ als portfolio voor de leerlingen

Onderwijscentrum Gent, VDAB en Topunt, aanbieders duaal, leerlingen en werkplekken werken samen aan de bovenstaande missie. Co-creatie en intervisie vormen in het lerend netwerk belangrijke elementen, waarbij Gentse scholen net- en niveau-overschrijdend samenwerken, ontwikkelen en uitwisselen. Vanuit ESF Vlaanderen wil men de realisatie van duaal leren in Vlaanderen ondersteunen door de financiering van projecten als Duale Impuls Gent die zorgen voor een verdere professionalisering en omkadering van het duale leertraject van de jongere.

Structuur van het lerend netwerk :

Wij wensen iedereen betrokken in dit lerend netwerk een boeiende, leerrijke en 'goesting' gevende opstart. We kijken ernaar uit om een ongetwijfeld boeiend en uitdagend pad met jullie te bewandelen de komende periode.

Kick-off participatie in de geestelijke gezondheid: DRIE WEBINARS

 7 december 2020, 12 januari 2021, 11 februari 2021

Binnen het nieuwe geestelijk gezondheidsbeleid van België staan participatie en inspraak van kinderen en jongeren, en hun context, centraal. Vanuit het advies van de hoge gezondheidsraad (2019) ging in september een pilootproject van start om effectieve participatie te versterken op meerdere niveaus:

- micro (cliënt),
- meso (organisatie en netwerk),
- macro (beleid).

De FOD Volksgezondheid plande oorspronkelijk op 29 mei 2020 een kick-off met een programma om tegemoet te komen aan de noden uit de sector. Omwille van de bestrijding van de verspreiding van het Covid19-virus, en de maatregelen die daaruit voortvloeien, vervangen we de kick-off door drie webinars.

De stem van kinderen en jongeren zal centraal staan op deze webinars. Nationale en internationale sprekers brengen enerzijds een kader ter verduidelijking van het concept, anderzijds worden good practices aangeboden om concreet met participatie aan de slag te gaan. Deze webinars zijn bedoeld voor alle mensen in de sector van geestelijke gezondheid die willen werken rond participatie van kinderen, jongeren en hun context. 

Zet alvast in uw agenda:

Webinar 1: maandag 7 december 2020 (10-12u30)

Participatie van kinderen en jongeren in geestelijke gezondheid: hoe gaat dat in de praktijk? (Yvonne Anderson en Hannah Sharp)

Webinar 2: dinsdag 12 januari 2021 (10-12u30)

Participatie van kinderen en jongeren in geestelijke gezondheid: waarom in ‘s hemelsnaam en hoe begin je eraan?

Webinar 3: donderdag 11 februari 2021 10-12u30

Participatief werken met kinderen en jongeren in geestelijke gezondheid: hoe overleef je dat als hulpverlener, team of beleid?

Inschrijving Webinar 1 (7 december 2020 10-12u30)

Participatie van kinderen en jongeren in geestelijke gezondheid: hoe gaat dat in de praktijk?

Yvonne Anderson en Hannah Sharp

Yvonne Anderson legt zich vanaf 2008 toe op de ondersteuning van de transformatie van het beleid van de geestelijke gezondheidszorg voor kinderen en jongeren in het Verenigd Koninkrijk. In 2012 stichtte Yvonne ‘GIFT: Great Involvement, Future Thinking’ en sindsdien geeft ze leiding aan een team professionals en jongeren om participatie in de kinder- en jeugdgezondheidszorg in het Verenigd Koninkrijk te implementeren en ondersteunen. Haar jongste project ‘Mind Of My Own’, een digitaal participatie-instrument voor kinderen werd door ‘The Observer’  uitgeroepen tot een ‘New Radical’ en door ‘Public’ werd het een ‘top 100 influencer’ genoemd. In 2018 werd de app bekroond met de Tech4Good prijs voor community impact en de ScotlandIS prijs voor het beste publieke product.

In dit webinar zal Yvonne Anderson - bijgestaan door Hannah Sharp één van de jongeren uit het jeugdpanel van GIFT - zich richten op de manier waarop participatief werken met jongeren in de geestelijke gezondheidszorg kan gebeuren. Door het delen van de ervaringen, successen en mislukkingen van het GIFT team, zal Yvonne aantonen waarom participatief werken met jongeren een geweldig idee is, en waarom het iedereen binnen een organisatie ten goede komt. Ze zal tal van voorbeelden geven over hoe je met participatief werken kan starten. Ze zal in haar webinar aantonen hoe je van participatie van kinderen en jongeren in de geestelijke gezondheid een realiteit kan maken die blijvend kan zijn.

U kan zich voor deze webinar inschrijven via deze link, inschrijven in verplicht, de deelname is gratis

Ondertiteling, en simultaanvertaling (Frans – Nederlands - Engels) wordt voorzien.

Doelgroep: 
- alle mensen in de sector van geestelijke gezondheid die willen werken rond participatie van kinderen, jongeren en hun context.
- policy makers